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La Coctelera

JUGANDO CON LAS VOCALES

AUTOR: Yury Paola Chilito Narváez

DEPARTAMENTO: Cauca

MUNICIPIO: Popayán

E-MAIL DE CONTACTO: chilitopaola@latinmail.com

TITULO: jugando con las vocales.

GRADO: segundo de primaria

AREAS: español

LOGRO: Identifica mediante un video las cinco vocales del alfabeto español, las representa gráficamente por medio de la plastilina y escribe nombres de sus compañeros que lleven cada una de las vocales.

PALABRAS CLAVES: vocales.

PREGUNTA GENERADORA: ¿para que una palabra tenga sentido completo debe estar escrita sólo con consonantes (m, p, s, l, ñ...) o deben ir combinadas las consonantes con la vocales (mamá)?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Querido estudiante te invito para que hagas clic en la siguiente dirección y observes unos video de las cinco vocales

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

EXPLORACIÓN:

  • Usa la plastilina para dibujar sobre una superficie dura las cinco vocales que observaste en el video.

INVESTIGACIÓN DIRIGIDA:

  • Busca en revistas y periódicos palabra donde puedas identificar las vocales, recórtalas y pégalas en tu cuaderno

SÍNTESIS:

  • Intenta escribir algunos nombres de sus compañeros, sin utilizar las vocales. Concluye si es posible o no hacerlo.

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE:

En estas direcciones puedes ampliar tus conocimientos solo debes dar clic en cualesquiera  de las direcciones y encontraras juegos que te pueden ayudar a ampliar tus conocimientos.

Las vocales

El juego consiste en que debes pintar con la brocha a cada vocal del dibujo con el color que le corresponde.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: la evaluación se hace teniendo en cuenta tres aspectos:

CONCEPTUALES:

  • Distingue las cinco vocales observadas en el video.

PROCEDIMENTALES:

  • Encuentra por lo menos cinco palabra donde se puedan evidenciar cada una de las vocales.

ACTITUDINALES:

  • Concluye que no es posible escribir palabras sin utilizar las vocales
  • Muestra interés por utilizar las herramientas o direccione indicadas en la weblesson.

RECURSOS:

  • video
  • juego
  • plastilina
  • revistas y periódicos

BIBLIOGRAFÍA:

28/06/09 · 0 comentarios · Autor: YURY PAOLA ·

EXPLORANDO BAJO EL MAR

AUTOR: Yury Paola Chilito Narváez

DEPARTAMENTO: Cauca

MUNICIPIO: Popayán

E-MAIL DE CONTACTO: chilitopaola@latinmail.com

 

TITULO: Explorando bajo el mar.

GRADO: tercero de primaria

AREAS: Ciencias naturales y Educación Musical.

 

LOGRO: Identifica mediante un video los animales acuáticos  y los instrumentos musicales, con el propósito de mostrar por medio de un cuento la importancia que estos tienen para el ser humano y crear mediante la música una estrategia de concientización para el buen trato de las especies en extinción.

 

PALABRAS CLAVES: Animales acuáticos, instrumentos musicales, ser humano, concientización.

 

PREGUNTA GENERADORA: ¿De qué manera el hombre está contribuyendo a la extinción de las especies marinas y cómo mediante la música puede ayudar a que los ejemplares no desaparezcan?

SITUACION DE APRENDIZAJE

As clic en la siguiente dirección para que observes un pequeño video que representa la importancia que tienen los instrumentos musicales

 ACTIVIDADES DIDACTICAS

EXPLORACIÓN:

  • observa detenidamente el video.

INVESTIGACIÓN DIRIGIDA:

  • mediante el juego del bingo identifica los animales acuáticos y los instrumentos musicales que encontró en el video.

SÍNTESIS:

  • mediante una pequeña composición musical expresa la importancia que tienen los animales acuáticos y los instrumentos musicales para el ser humano.

 

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE:

En estas direcciones puedes ampliar tus conocimientos solo debes dar clic en cualesquiera  de las direcciones y encontraras información que te pueda ayudar a complementar tu aprendizaje.

  

Animales Marinos

 

Instrumentos Musicales

•·        http://www.cuentosparacolorear.com/colorear/dibujos-para-colorear.html

•·        http://www.dibujosparapintar.com/hoja13.html

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: la evaluación se hace teniendo en cuenta tres aspectos:

CONCEPTUALES:

  • Nombra por lo menos los animales acuáticos y los instrumentos musicales observados en el video

PROCEDIMENTALES:

  • En grupos de cinco personas y utilizando los instrumentos musicales más conocidos, compone una pequeña canción con un mensaje de sensibilización para el cuidado de los animales acuáticos.

ACTITUDINALES:

 

RECURSOS:

  • video
  • tablas de bingo
  • láminas que representen los animales acuáticos y los instrumentos musicales del video

 

BIBLIOGRAFÍA:

•·        http://www.cuentosparacolorear.com

 

 

 

20/06/09 · 0 comentarios · Autor: YURY PAOLA ·
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